摘要：在世界全球化逐渐深入的今天，英语作为一门世界的通用语言受到了各个国家的高度重视。中国一直是全球化的积极倡导者，在发展的过程中，我国将英语提到了一个非常高的高度。语言是文化传播的主要途径，而课堂则是教授这门语言的主阵地。随着英语学科核心素养的提出，我们对学生英语专业能力的培养目标有了清晰的界定，在课程的设计上也有了明确的指向，那么，在现在的英语课程中应该如何促进跨文化发展，是我们接下来要讨论的问题。

关键词：英语 核心素养 跨文化发展

（一）语言能力

语言是文化的载体，学习文化知识，了解其他民族的文化都需要通过语言这一载体去实现。英语主要就是一门语言性课程，整个学科的学习离不开教学内容，因此，要能够在整个教学内容中更好地对学生进行教学，尤其是抓住听说读写等内容专项突破。学习一门语言，重要的就是掌握它的听说读写看，只有掌握了这些基本的技能，才能在具体的情境中很好的使用，才能在国际的舞台上与他人交流，促进各种文化间的相互借鉴，取长补短。

首先，教师要具备过硬的专业技能。教师是课堂的主体之一，学生的学习离不开教师的指导。英语教师首先要具有过硬的专业水平，在课堂中，在为学生授课的过程中，以课本为依据，为学生创造一个体验不同文化的良好的情景。除此之外，虽然随着互联网等设备的普及，学生接触外语的机会不断增多，但是只有课堂上老师才能给予学生更加精确的指导，比如发音的准确性，词汇短语的应用情景和语法知识等，才能帮助学生们在今后在真实的情境中体验更真实的文化生活。……