程杜鹃

摘要：作文在高中语文中所占的比重不容小觑，而写作技能不仅是对现在，对学生将来的发展也有着不可或缺的作用。但当下的高中语文作文教学还存在学生对作文的学习兴趣不高，作文教学缺乏在价值观念上对学生的引领。针对出现的问题，教师和学生可以在生活中仔细观察，把积累到的素材应用到作文写作中，长此以往的坚持，高中语文作文的教学水平会实现质的飞跃。

关键词：高中语文;教学分析;作文教学

培根曾说：“读书造成充实的人，会议造成未能觉悟的人，写作造成正确的人。”写作对学生的全面发展、综合素质的提高都有着不可替代的作用。读和听是学生对知识的接受，而写作是学生思想观念的表达，在写作中，学生可以更加自由的阐述自己的想法，完成理论知识的实践，让高中语文的课堂充满思想的影子。

一、高中语文作文教学现状

（一）学生兴趣不高

兴趣是最好的老师，一旦学生对写作失去了基本的兴趣，再去应付式的写作，作文也就失去了原本的意义。学会生开始对日常的作文课产生恐惧，面对教师布置的作文题目不知如何下手，在时间紧迫的考试中中，作文反而成了学生的压力，“长篇大论”的汉字，让学生对作文失去了兴趣。那么，这就需要学校和各教育部分思考到底是什么原因，让处于花一般年级的高中学生对汉字的组合失去了兴趣，提高学生对作文的兴趣，提高学生对中国传统文化的喜爱，是亟需解决的重大难题。……