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中医药文化融入中小学素质教育的路径及策略研究

2021-12-06张安然张卫平陈艳胡巧玲李颖朱卫丰江西中医药大学南昌0004南昌市红谷滩区碟子湖学校南昌008南昌师范附属实验小学教育集团九龙湖校区南昌00

江西中医药大学学报 2021年5期
关键词:中医药素质教育文化

★ 张安然 张卫平 陈艳 胡巧玲 李颖 朱卫丰(.江西中医药大学 南昌 0004;.南昌市红谷滩区碟子湖学校 南昌 008;.南昌师范附属实验小学教育集团九龙湖校区 南昌 00)

中医药文化底蕴深厚、源远流长,具有丰富的人文精神和哲学思想,是中国优秀传统文化的瑰宝[1]。日前,为深入贯彻《中共中央国务院关于促进中医药传承创新发展的意见》精神,国家中医药管理局、中央宣传部、教育部、国家卫生健康委、国家广电总局联合印发《中医药文化传播行动实施方案(2021年—2025年)》,明确提出了初步建立中医药文化进校园机制、不断加强中小学中医药文化教育、推动实现中医药文化贯穿国民教育始终的目标要求,对推动中医药文化融入国民教育、融入群众生产生活意义重大,是新时代传承弘扬中华优秀传统文化、加大中医药文化保护传承和传播推广的行动指南。

新冠肺炎疫情发生以来,中医药全面、全程、全力参与防控救治,取得了显著成效。在此过程中,中医药的社会热度不断提升,人们对于中医药的认知水平和信心不断提高,中医药文化传播正在进入良性发展轨道,但与人民群众对于中医药文化的旺盛需求还有很大差距,从业者和大众信息不对称的“怪圈”现象、“上热下冷”的传播梗阻依然存在。如何推动中医药文化传播“出圈破梗”“落地生根”,真正营造出珍视、热爱、发展中医药的社会氛围,亟待中医药从业者、传播者的探索和实践。笔者认为,坚持以青少年……

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