孙 婷 薛丽红 张丽丽

（石家庄工商职业学院 河北 石家庄 050000）

近年来，我国加快了现代职业教育的发展步伐，高职院校作为培养技能型人才的主阵地，也在不断创新培养人才的模式。经过不断的实践探索，高职院校校企双向双主体人才培养模式在提高人才素养、打造高质量技能人才方面效果显著，有利地推动了现代职业教育的发展，也为实现人才强国创造了条件。

1 我国职业教育改革发展现状

职业教育作为我国教育体系的重要组成部分，担负着为社会培养应用型人才和专业型人才的重任。经过近几年的快速发展，在党的教育方针政策的支持下，职业教育取得的成效越来越大。

我国高职院校积极调整创新育人模式，以“校企合作、产教融合”理念为出发点，通过校企双方共同商讨协同发展，采用校企双向双主体人才培养模式，创新高职院校的专业建设，围绕企业岗位需求为学生量身定制课程，重视学生就业情况，加强学生专业技能培训，完善学校的人才培养工作，让学生毕业后能直接上岗就业，真正实现产教深度融合，为现代职业教育体系的发展创造了条件。

2 校企双向双主体人才培养模式内涵

在我国高职院校中开展校企合作是教育创新改革的需要，不过，很多职业院校的校企合作是两张皮，学校和企业各自为政，说是进行校企合作而实质并没有改变，育人还是高职院校单方的事情，这导致培养出来的人才不适应企业的需求，也导致了人才培养模式的脱节。……