路 飞，肖志刚，李 哲，肇立春，徐彩红，魏唯唯

（沈阳师范大学 粮食学院，辽宁 沈阳110034）

“新工科”是2017年我国提出的教育改革，就是要培养多元化、全方面、创新型的卓越工程人才[1-2]。目前，新工科已成为创新创业人才培养的新导向，创新创业培养对新工科建设也提出了新挑战。因此，在新工科背景下，将食品类专业人才创新创业教育与新工科建设充分融合，不仅能促进新工科食品类专业教育的发展，也能促进创新创业教育的持续前进。

1 新工科背景下开展创新创业教育的重要意义

1.1 创新创业教育是新时代经济和社会发展的要求

我国大力实施“创新驱动”的决策，就是要增强自主创新能力。随着经济社会的进步，对于就业者的创新创业等综合素质都提出了更高的要求。因此，需要高等院校应培养越来越多的具有创新创业能力的大学生来继续推动我国经济社会的发展。

1.2 创新创业教育是新时代新工科高等教育改革发展的要求

高等院校是创新创业人才培养的主阵地，所以面对新工科人才培养的要求，高等教育的一项重要工作就是面对科学技术的新挑战，培养能够适应经济社会的高速发展的具有创新创业能力、实践能力的综合性高素质人才，也是高校精准定位、办出特色和服务地方经济发展的要求。

1.3 创新创业教育是新工科人才实现人生价值追求的要求

经济社会的高速发展依靠的就是具备综合素质和能力都较高的人才。高等院校就是要积极开展创新创业教育，培养出具有创新创业能力的高质量人才。……