黄紫薇 韦义萍 兰园淞 覃燕 唐文帅

(广西医科大学 1.研究生院；2.护理学院，广西 南宁 530021；3.广西卫生职业技术学院，广西 南宁 530023；4.广西右江民族医学院,广西 百色 533000；5.桂林医学院，广西 桂林 541001)

慕课即大规模开放在线课程，是适应教育现代化时代发展的新兴教育的产物，其目的是辅助教学设备，扩宽教学途径，最终提高学生学习的积极性与主动性。我国慕课课程建设于2013年起步。据公布的统计数据[1]显示，2018年上线慕课数量增加到12 500门，学习人数达到2亿多人次。慕课学习人数的增多，适用范围的不断扩大，已不局限于在校学生，在职人员同样可以适用。护理继续教育可以运用慕课方便性、实用性和针对性强的特点，充分利用网上丰富的慕课教学资源，大力发展其在护理继续教育中的作用，以提高护理继续教育教学方式。本文通过从慕课在国内外护理继续教育中的应用进行综述，并分析慕课在我国使用中的优势与不足，为我国护理继续教育运用慕课教育新方式提供借鉴，以促进我国护理继续教育更好更快地发展。

1 概述

慕课是一种以开放访问和大规模参与为目的的在线课程，课程内容涵盖人文、社会、数学、工程、医学和计算机科学等[2]。2008年，首门慕课课程《联通主义与联结知识》在加拿大曼尼托巴大学开设[3]。之后，慕课开始发展，2012年呈爆炸性增长，那年也被誉为慕课元年。国外Coursera平台、EDX平台、Udacity平台的相继建立为慕课的发展提供了新的动力[4]，开启了慕课新的时代。……