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课程思政背景下《中华优秀传统手工艺》翻译教学探索

2021-12-06杨敏

现代农村科技 2021年12期
关键词:育人课程文化

杨 敏

(衡水学院外语学院 河北 衡水 053000)

中国的国际化定位及时代特征,让翻译成为了建立中国话语体系的重要媒介。因此,翻译不再是单纯的学术活动,而是助力中国参与全球治理的桥梁。作为衡水学院校级首批重点应用型课程建设课程的主讲教师及主持人,笔者在《翻译工作坊》课程教学过程中,以传播中华优秀传统文化为主线,精心设计翻译项目,精选翻译材料,在有效提升学生翻译能力、有效探索思政与育人相融合的中华优秀传统文化翻译课堂教学模式的同时,还注重用外语讲好中国故事,传播中国好声音,在向世界展现真实的中国、立体的中国、全面的中国责任担当下,贡献翻译人的微薄之力。

1 以传播中华优秀传统文化为主线的课程设计理念

高校人才培养过程是育才和育人相辅相成的过程。《翻译工作坊》课程是衡水学院翻译专业一门提升学生综合专业技能的课程,其最大的特点是实践性强、实操性强,且翻译材料取材广泛灵活。因此在教学材料的选择上,任课教师有充分的自由,可以在了解学生关注点和兴趣点的基础上,科学选取翻译材料,巧妙地将思想政治教育蕴含于翻译技能的培养过程中,从而有效地实现育人与育才相结合的新时代人才培养目标。《翻译工作坊》课程自2018年立项为该校应用型课程改革与建设重点项目以来,已经经历了三个教学周期,翻译项目分别设计了董仲舒翻译、中国茶文化翻译、中国传统手工艺翻译内容。……

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