袁泽利，吕佳佳，杨明焱，李新明，焦 雪，吴 庆，胡庆红

（遵义医科大学药学院，贵州 遵义 563000）

疫情期间，面对“疫情防控全国一盘棋”的联防联控战疫布局，高等学校教师发挥好特殊时期的育人作用，尤其是充分利用丰富的育人资源，进行专业课程思政设计，具有十分重要的作用[1-2]。

无机化学课程是我校药学类专业的第一门专业必修课，也是大学一年级新生最早认识专业的一门基础课程，主要培养药学类专业人才的认知、观察、思维、实验和自学等方面能力，同时还能够培养创新精神，完善品格[3-5]。该课程内容包括物质结构基础规律、四大平衡规律和元素化合物，既有药学专业基础知识与技能，又蕴含着丰富的思政教育元素，表现出科学性、知识性和思想性的统一，能使学生在学习科学知识的同时提升思政素养和道德水平，树立正确的世界观、人生观和价值观，促进学生德智协同发展[3-6]。更为重要的是，无机化学课程授课对象为大一新生，处于刚步入成年阶段的敏感时期，也是积极向上的世界观、人生观和价值观的最佳可塑期，在课程教学中将理论讲授、技能训练与思政教育相结合，对培养又红又专的药学人才具有举足轻重的作用。然而，疫情期间由于漫长的假期和居家隔离，大一新生的心理和环境均处于非学习状态。进行有效的无机化学绪论教学设计，能保证线上教学效果，激发学生学习后续课程的热情[7-8]。

1 联系疫情新时政，讲解中国特色社会主义制度的优越性，体现无机化学课程的“思政味”

新冠肺炎疫情是一次危机，也是一次大考，涌现出很多感人的事迹。……