梁瑞晨，刘延淑，胡敏，向艳，高晓敏，赵亿蕾，莫舻，张代英

护士信息素养于2013年被美国研究教育图书馆协会定义为：有能力识别信息需求，发现并评估信息，在符合伦理的情况下合理地采用信息，并利用信息达到最佳护理实践目标[1]。人工智能、云计算、大数据、物联网的不断发展，正加速推进护理信息化的建设，护士的信息素养对改善护理质量、推动护理学科发展起到至关重要的作用[2]。“互联网+”护理服务背景下也要求护士熟练运用信息技术来提高护理服务水平[3-4]。手术室作为一个急诊多、突发情况多、专科性强、患者周转快的特殊治疗科室，需要手术室护士依靠信息素养能力来不断优化护理流程，改善护理模式。如何培养或提升手术室护士的信息素养水平，引导其科学、合理、有效使用互联网、数据库、统计软件等获取信息，并结合临床经验和患者意愿进行高质量的护理实践对改善手术室护理结局指标，提高患者就医体验具有重要意义。本研究对手术室护士信息素养现状进行调查，分析其影响因素，旨在为制定科学合理的手术室护士信息素养培养方案提供参考。

1 对象与方法

1.1对象 采用便利抽样法，2020年8～12月选取四川省12所三级甲等医院(成都2所，泸州3所，绵阳、德阳、南充、宜宾、自贡、内江、广安各1所)的766名手术室护士作为调查对象。纳入标准：在职、注册的手术室护士；从事手术室护理工作≥1年；知情同意，自愿参与本次问卷调查。排除标准：实习、规培、进修、退休、退休返聘的手术室护士；……