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徐英超体育教育思想:历史渊源、核心内涵及当代价值

2021-12-05常毅臣陈仁伟

兰州交通大学学报 2021年4期
关键词:体育学校教育

常毅臣,陈仁伟

(西北师范大学 体育学院,兰州 730070)

徐英超(1900-1986年),我国著名的教育家、体育理论家,新中国体育学科的奠基人之一。徐英超一生致力于我国体育教育教学、科学研究和学校管理工作。曾历次参与《国家体育锻炼标准》的研制和修订工作,并首次提出“体质教育”的概念,形成了其独特的体质教育思想;倡导体育教育教学改革,亲自主持开展调查研究,践行了体育教育的方法论创新;创建了我国体育统计、体育测验学科,完成了“体育统计”“体质测验和研究方法概论”课程建设;主持筹建的中央体育学院(现北京体育大学前身),开了新中国高等体育学校的先河。徐英超《论体育》《体质教育研究初论》《体育统计方法》和《体质考查制度的设计和验证》《论改造体育的两个问题》等专著和论稿,不仅为其体质教育、体育改革思想的形成,奠定了理论基础,而且为丰富我国现代学校体育理论、创新体育科学研究方法与手段、推动体育学科建设和体育教育教学改革等,提供了实践经验。

本文探讨徐英超体育教育思想形成的历史渊源,梳理其思想的核心内涵,诠释其思想的当代价值。旨在为我国当下培养学生的学科核心素养和深化体育教育教学改革与创新,提供历史镜鉴、理论参考和现实指导。

一、徐英超体育教育思想形成的历史渊源

1.美国“新体育”观及方法论的潜意识影响,是形成其中国体育教育思想的时代担当

1936年,徐英超以中国体育考察团成员身份,前往德国柏林参加第11届奥林匹克运动会。……

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