金 琳，尹哲友，满桐彤

（延边大学 经济管理学院，吉林 延吉 133002）

新农科建设是全面落实“十九大”精神、实施乡村振兴战略的需要，2018年9月，教育部、农业农村部等联合发布《关于加强农科教结合实施卓越农林人才教育培养计划2.0的意见》，指出“深化农科教结合”，涉农高校应培养知农、爱农的一流农林人才，为实现乡村振兴提供有力的人才支撑［1］.2019年，习近平总书记在全国涉农高校代表的回信中表示，想要实现中国现代化必须先实现农业农村现代化，而农业人才的质量和科技水平的高低决定着农业农村现代化的实现［2］.习近平总书记的以上要求为新农科背景下的农业经济教学指明了方向.我国高等农林经济管理学科的建设正处在调整和转折时期，本文试图从新农科背景下我国高等农业经济学教育面临的挑战着手，对农业经济学科建设的未来选择作进一步探讨.

1 农林院校加强农业经济教学的必然性

在我国经济发展中农业经济占据重要地位.在城乡一体化发展的新阶段下，农业的发展速度和发展水平有了大幅提高，而目前我国高校对农业经济类人才的培养落后于社会发展的实际需求，所以应对农业经济教育予以更高的重视，以达到农业经济的发展目标.经济管理类专业的特点是需要学生有效地进行理论与实践的结合.而实践与创新教学就是培育学生把理论联系、结合到实践与实际的主要方法与手段，是提升人才……