李华篧，蒋 琳，江 峰

（重庆医科大学口腔医学院，重庆 401147）

专业认同是指学习者在了解所学专业的基础上产生的情感上的接受和认可，它伴随着积极的外在行为和内心的适切感，是一种情感、态度乃至认识的移入过程[1]。专业认同感较低者易受外界环境负面因素的影响；专业认同感较高者专业匹配性较好，大部分具有自主选择专业、对自身与专业适应度评价较高等特征[2]。口腔医学技术是近年来发展起来的一个新型专业，口腔医学技术专业学生和口腔医学专业学生一样，均是口腔医疗行业发展不可缺少的人才。重庆医科大学于2014年招收首届四年制口腔医学技术专业本科生，经过6年的专业教学，发现有些学生学习积极性不高，出现中途转专业现象。因此，本文分析口腔医学技术专业本科生专业认同现状，了解影响因素，提出改进措施，对于培养口腔医学技术专业高素质人才、促进口腔医疗行业发展具有重要意义。

1 口腔医学技术专业本科生专业认同感现状

2020年4月我校开展学风相关调查，调查对象为2018级、2019级口腔医学技术专业学生。调查发现，有36.11%的学生了解口腔医学技术专业，52.78%的一般，11.11%的不了解；非常喜欢该专业的学生为0，喜欢该专业的仅占13.89%。这与其他高校调查结果一致。泰山医学院研究发现，口腔医学技术专业学生专业认同度较低，转专业率高，直接影响到学生在校期间的学习、生活、实习积极性、择业意向以及对未来工作的态度等，最终影响职业能力与专业发展[2-3]。……