冯 丽

（海南大学 海南海口570226）

风景园林是一门综合运用环境、建筑、生态及人文等的学科，是融科学方法与规划设计手段于一体，为人类创造安全、舒适、健康的人居环境的应用型学科。该学科要求在掌握基本理论、基本知识和基本技能基础上，强化实践与职业技能。风景园林学是工学一级学科，与建筑学、城乡规划学共同组成三足鼎立的人居环境学科群。当前，我国高等工程教育正面临新一轮科技革命和产业变革，新工科建设需要加强研究与实践的联系，要求高校在应用型人才培养过程中不断探索，实现学科专业以产业需求为导向的转型［1］。风景园林作为应用型专业，如何更好“接地气”，培养具备工科专业技能、符合社会发展及行业需求的专业人才是高校风景园林专业教学急需解决的关键问题。

1 实践教学平台的重要性

1.1 实践教学是风景园林学科建设的重要内容

传统园林学、城市绿化和大地景观规划是风景园林学科的重要组成部分，涵盖了社会、经济、生态、文化和建筑等领域。综合交叉性和应用技能性是风景园林学科建设内容重要特征，其核心是协调人与自然的关系。教育部在开展风景园林学科评估中，将实践教学平台及教学效果列入重要指标体系，作为高校学科发展水平和人才培养质量评估的重要依据之一。因此，实践教学平台既是课程设置改革“最前一公里”、又是大学生创新创业“最后一公里”的桥梁和保障。……