□福清市音埔幼儿园 陈媚

一、率先垂范，促进礼仪养成

德高为师，身正为范。在幼儿园里，教师是幼儿崇拜和模仿的对象，幼儿无时无刻地在模仿教师的言行举止。所以，教师的榜样示范是无穷的力量。为此，我们通过深入开展新时代主题思想学习活动加强教师的师德师风建设，评选“最美教师”，让师德师风入脑入心，转化为教师的正确教育行为。通过礼仪培训加强教师的礼仪素养，强化教师的日常行为规范，成为幼儿礼仪教育的引路人。幼儿园通过开展教师礼仪培训活动，要求教师做到仪容仪表端庄大方、行为举止自然规范、亲切优雅，语言文明、礼貌待人，有包容的心和母亲般的仁爱，能真诚对待每个幼儿。要求幼儿做到的自己先要做到，在平时容易忽视的细节之处更要规范自己的行为，让自己良好的言行举止对幼儿的礼仪养成起到榜样示范作用。

二、环境熏陶，营造礼仪氛围

《幼儿园工作规程》明确指出，要创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件，促进每个幼儿都在原有的水平上得到不同的发展。环境因素在幼儿发展中所起的作用是不可替代的，所以我们通过创设园所礼仪文化的环境，让每一个角落都能充分发挥礼仪教育作用。我们对园所环境进行了精心布置，营造浓厚的礼仪文化教育的氛围，让幼儿在潜移默化中得到熏陶和成长。例如，在幼儿园的通道墙面及户外活动的告示牌贴上“不乱扔垃圾”“不随地吐痰”“禁止吸烟”“保护花草树木”“保护公共设施”等标语；……