□甘肃省天水市麦积区潘集寨学校 邓斌斌

随着当今时代教育教学的不断发展和进步，小学语文阅读教学面临着诸多困难和挑战。语文阅读作为语文教学的重要内容之一，不仅可以促进学生对语文知识的学习，拓宽学生的知识视野，还可以丰富学生的情感体验，接受文化素养的熏陶。因此，当今小学语文阅读教学已成为语文教师教学的重中之重，趣味教学法的出现为小学语文教师的阅读教学提供了一条新的路径，创造了兴趣阅读课，能够提高学生参与阅读的积极性，提高语文阅读课堂教学效率，进一步提高学生的阅读能力。

一、趣味教学法的含义与特点

（一）趣味教学法的含义

趣味教学法是指教师要从所有学生的心理特征和真实需要的角度出发，将学生的兴趣和真实需求通过其他方式引入课堂中，借助一些辅助手段激起学生的学习兴趣，在课堂教学中充分发挥所有学生的主观能动性，帮助所有学生独立自主地学习。

（二）趣味教学法的特点

趣味教学法最大的特点在于让学生带着自身的兴趣进行课堂知识的学习，即“寓教于乐”。在小学语文阅读教学的过程中，教师以现阶段学生非常感兴趣的事情或场景为引子，必须掌握学生的心理和兴趣，这是趣味教学的最大优势。趣味课堂的创设在很大程度上能使学生的注意力高度集中，充分激发学生阅读的兴趣，在轻松愉快的阅读氛围中学习语文知识，提高语文阅读能力。……