□江苏省南通市启秀市北学校 顾杨

随着全球化的发展，英语作为一门重要语言学科得到人们的重视。教师往往在教育学生的时候会照本宣科，毫无教学章法，这样的教学方法严重影响了学生的学习和素质的培养。所以，学者对教学方法进行了深入的研究。情景教学法就是前人和现代学者的研究成果。这种教学方法具有科学性和创新性，教师可以应用这一教学模式提高自身的教学效率，也能让学生在这一模式下学好英语这门主课。

一、情景教学法的概念描述

情景也是情境的另一种说法。情景教学也是情境教学，这种教学方法具体是指教师在日常教学过程中根据具体的教学需要创造一个能让学生感兴趣的真实情境，使学生能够处在这个场景中潜移默化地学到知识。情景教学是一种综合的教学方法，在使用这一方法时要结合社会、学校、人等各方面的考虑，才能使这个方法在英语教学中起到事半功倍的作用。在小学英语教学中使用情境教学法是有诸多好处的。首先，情景教学法把英语理论知识与实际生活相结合，使学生能提前了解英语在生活中的使用情景。其次，情景教学法具有较强的趣味性，能够吸引学生的注意力，激发学生的学习热情，提高学生的英语学习效率。最后，情景教学法把学生作为教学的主体，注重学生动手能力的培养，在这一教学过程中，能够提高学生的实践能力。因此，情景教学法在小学英语教学中已经得到了广泛的应用。……