林晶

摘要：教育部印发《关于进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作的指导意见》中对艺术改革作出重要改革，同时对舞蹈教育人才提出新要求，艺术教育包括舞蹈教育进入到美育层面，本文旨在思考在美育教师包括舞蹈教师队伍出现缺额的背景下，职业艺术院校对舞蹈教育人才培养的必要性及可行性。

一、培养舞蹈教育人才的理由

1、舞蹈教师数量有待增加

根据湖北省统计局2020全省统计年鉴第11章教育、文化数据，截止2019年武汉市全市文化产业机构和人员情况艺术业从业总人数达21284人。群众艺术馆、文化馆举办培训班数量达1554个。2020年国务院印发《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》提出要完善课程设置逐步开设舞蹈等艺术课程，把中小学生学习舞蹈等艺术类课程以及参与学校组织的艺术实践活动情况纳入学业要求，探索将艺术类科目纳入初、高中学业水平考试范围。要配齐配好美育教师。各地要加大中小学美育教师补充力度，未配齐的地区应每年划出一定比例用于招聘美育教师。全国义务教育阶段美育教师人数由2009年的49万人增加到2019年的74.8万人。十年共增加25.8万，其中2015年国务院办公厅《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》下发四年来，美育教师就增加了14.9万人。但从资源配置上看，美育师资队伍仍然缺额较大，专职美育教师分布不均衡，加强舞蹈师资队伍建设，仍然是新时代学校美育工作的重中之重。……