彭妍

摘要：音乐是幼儿园阶段面向孩子们进行审美教育的一种艺术教育形式，在于让幼儿们从小学音乐中得到良好的美的熏陶，能以一种善于发现美的视角去观察美、感知美并创造美。基于此，以下对幼儿园音乐活动中的趣味性教学进行了探讨，以供参考。

关键词：幼儿园音乐活动;趣味性教学;探析

引言

幼儿阶段的学生由于其心智并未成熟，正处于思维增长和逻辑发展的关键时期，故此通过有效的启蒙教育，助力儿童的成长，为今后的學习和个人发展奠定良好基础至关重要。音乐教育对于儿童的智力启蒙和社会情感的培养效果良好，因此在幼儿阶段，必须关注音乐教学活动的有效开展，除了帮助幼儿掌握基础性的音乐知识和素养之外，更为重要的是助力幼儿的思维、智力成长。

一、依托音乐游戏培养幼儿良好的专注能力

纵观当前教学实践，我们可以发现若是学生们具备良好的专注能力，则他们往往能专注于课堂，专注于教师所讲解的知识及其内容上;相反，若是学生们容易分神，一会儿做小动作，一会儿与别人交头接耳，则学生们的实际学习效果势必不甚理想。这两番鲜明的对比便恰恰说明了良好专注能力对于学生们学习好知识所具有的突出作用。因此，幼儿们正处在行为习惯、道德品质等初步形成的重要阶段，教师应当想方设法培养幼儿们的专注能力，以为他们日后更专注地学习、更专注地生活与工作奠定坚实的基础。……