黄国际

摘要：在实际调研当中可以发现，在我国东部发达地区的学校，绝大部分都已经配备了电子白板以及相应的配套设施，可以为学生展示视频等，但是在相对贫困的地区，却无法承担这一支出，而且，许多学校即便是配备了多媒体硬件设备，仍然无法很好地加以利用，没有充分利用好多媒体教学灵活多变的特点，这无疑是一种浪费。在二十一世纪，使用多媒体进行教学将成为一种趋势。

关键词：多媒体技术;小学语文教学;作用及实践

引言

通过使用形、画、声综合的信息传递形式，多媒体技术可以让很多抽象的知识变得更加形象直观，非常符合小学生的阶段性思维特点，能够有效提升教学效果。[1]在小学语文教学中，多媒体技术已经得到了广泛应用。然而，目前在教学中使用的多媒体技术仍然不够系统和全面，缺乏和教学内容的深度整合，没有充分发挥多媒体技术的优势。本文结合具体教学案例，简要论述多媒体技术与小学语文教学的整合策略。

一、积极引用多媒体，开阔学生视野

小学生的知识面相对比较窄，也没有大量的生活经验和阅历，在知识储备方面比较匮乏，对语文教材中描述的各种形象、内涵等无法实现有效的深入理解，感受一般停留在表面上。教师可以根据学生的这一特点，利用多媒体将各种抽象文字变得具体，拓宽学生的知识面。以《琥珀》为例，在实际的教学中，为了让学生更加有效地理解文章中描……