黄国荣

摘要：语文是初中生需要学习和掌握的核心学科，初中语文教学的展开不仅要让学生着眼于文本层面的有效学习，更要推动学生在语言、思维、审美、文化等多个方面的积极进步。基于此，以下对浅谈信息技术在农村初中语文课堂教学中的合理应用进行了探讨，以供参考。

关键词：信息技术;农村初中语文;课堂教学;合理应用

引言

初中语文教学应用现代信息技术应贴合语文学科特点和初中生语文学习规律，在指导过程中积极做好课前、课中和课后的指导，通过创新信息技术应用的方式实现有效指导的教育目标，将语文学科内容转换为学生容易接受、乐于接受的形式，提升中学生的语文学习能力。

一、提升教师的引导意识，释放学生的思维活力

教育信息化带动之下，教师可以通过视频展示、白板运用等多种方式，为学生呈现鲜活的学习资源，让学生学习和运用。但是，在信息化发展背景下，如何更好地利用小而精致的资源，调动学生思维活力，推动学生学习创新，是学生核心素养全面提升的重要基础，更是教师需要突破的一个重点。在信息化技术运用的过程中，教师不仅要树立良好的教学意识，同时更要建立开放、融合、创新、共享的教学课堂，引领学生学习思考有效转变，并将学生的学习兴趣有效激活，引领学生互动参与，让学生之间有效交流，积极突破重难点，这样才可以推动学生自身学习意识的有效提升。以《背影》一课的教学为例，在这节课教学的过程中，教师要有效抓住重点，并通过巧妙的方式引领学生独立探索。……