祝熙金 于营

[摘    要]高等院校思政课的教育目标是培育“时代新人”，是一项以“立德树人”为根本任务的关键性工程，高校思政课是将“四个自信”融入大学生思想道德建设的关键平台，有利于帮助大学生形成社会主义核心价值观，促进青年的全面发展以及实现中华民族伟大复兴。分析“四个自信”思想融入高校思政课堂的现状，寻找思政课融入“四个自信”教学的新契机，从而增强大学生对中国特色社会主义道路、文化和制度的认同，建构思政教学的路径体系，为社会主义建设培养综合型人才。

[关键词]“四个自信”;路径体系;高校思政教学

[中图分类号] G711         [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2021） 11-0096-03

2017年，习近平总书记在十九大政治报告中指出：“全党要更加自觉地增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。”[1]树立“四个自信”，就是要对中国特色社会主义的道路、理论、制度和文化有高度的自信心，[2]但是这个自信心需要凭借社会实践和思想宣传、思想教育来实现，大学生思政教育课不仅是“立德树人”的重要平台，也是培养高校学生“四个自信”的主要阵地。当前，高校对大学生思政课的系统创新正在逐步进行，但目前教学内容不充分、教学方法老化、针对性较弱等问题仍然比较明显。而在“四个自信”视域下推动新时代高校思政课教学创新，在“四个自信”理论融入高校思政课的意义的分析中，可以让大学生对中国特色社会主义的制度、文化、理论和道路有更深的理解和领悟。……