张勇强

（南京信息职业技术学院 数字商务学院，江苏 南京 210023）

0 引言

互联网与教育事业的结合，形成了一种新的教学模式，除此之外也诞生出现代化公开教育资源，充分改善了传统教学中的局限性，因此研究视频直播技术挖掘公开教育资源共享机制，将成为我国教育事业发展的主要途径。公开教育资源共享机制能够满足学生获取信息的需求，同时为教学提供更多便利，教师可以随意获取公开教育资源制作课件，不用在大费周章的从网络渠道中收集、整理。另外共享机制优化了教育资源分布不平均的现象，并且得到了社会各界广泛认可，所以当下应深入研究，助力我国教育事业持续性发展。

1 基于视频直播技术的公开教育资源共享机制的优势

1.1 满足学生随时学习需求

视频直播技术的支持下，大大改变了传统教学模式，可以说公开教育资源共享机制的构建，为学生提供了更多学习保障，打破了学习时间与空间的局限性，学生能够随时随地获取教学资源，找人满足自己的学习需求。这种教学模式增强了学生的记忆，同时可以帮助学生深入学习，促使其获得持续性发展，虽然这是一种非正式学习模式，但却可以对课堂进行有效补充。除此之外公开教育资源可以满足学生不固定学习需求，例如在遇到学习困难后，及时获取相应的教学资源，就能最大程度共克教学难点。

1.2 提供个性化学习体验

学生之间无法避免存在个体差异，即使教师讲解再过细化，仍然有部分学生存在一知半解的情况，公开教育资源可以为学生提供个性化学习体验，如果对课堂中的知识存在疑惑，就可以发挥移动工具的优势，对相关知识进行复习、深度学习等。……