朱妍妍

（中国医科大学附属第一医院，辽宁 沈阳 110000）

护理科研是指用系统的科学方法探索、研究、解决护理专业领域中的各种问题，能够指导护理实践、提升护理质量、推动和促进护理学科发展[1]。国务院于2011年宣布护理学成为一级学科，与临床医学并列，明确并提升了我国护理学科的定位，也为护理学的发展迎来了契机。在此背景下，护理科研更加凸显出其重要的作用[2]。目前临床护理人员的科研能力已逐步被纳入护理质量评价体系中，尽管护理科研受到了护理管理者和教育者的重视，也取得了一定的成绩，但与其他医学科研领域相比仍存在较大差距。临床护士的科研意识淡薄、科研能力较低，儿科护士更是如此，加之工作难度大、护理任务繁重、护患关系紧张[3]，更加限制了其科研能力的发展。本研究通过调查所在医科大学附属医院儿科护理人员的科研能力现状及其科研需求，分析影响儿科护理人员科研能力的因素并提出相应的几点建议，以期为提升儿科护理人员科研能力提供参考和依据。

1 对象与方法

1.1 研究对象

2020年8—11 月，采用抽样法选取中国医科大学附属医院200名儿科及新生儿科护士作为研究对象。纳入标准：工作年限大于1年的注册护士；对本研究知情同意并自愿参与。排除标准：调查期间未在院工作的注册护士（病假、产假、进修等）；在院工作的非本院注册护士（进修、实习）。回收有效调查问卷188份，有效问卷回收率94.0%。

1.2 研究方法与工具

发放纸质版调查问卷，调查内容包括个人统计学信息及护理人员科研能力，科研能力采用潘银河等[4]编制的《护理人员科研能力自评量表》进行评估。……