朱昌元 张 乐

图/视觉中国

【任务导引】

高中语文统编教材必修上册第六单元的人文主题是“学习之道”，本单元的文章从不同角度论述有关学习的问题，或阐述学习的意义，或讨论学习的态度与方法，或描述读书的经历与感受，意在引导学生围绕学习之道，结合自身的经历，体悟正确的态度立场，掌握学习的方法路径，探索学习的意义价值。

本单元的写作任务是“议论要有针对性”，针对当下学习的某些问题，写一篇议论文，学会发现问题，选取合适的角度，有针对性地表达观点。

在议论文写作时应注意：第一，提出一个好问题，有的放矢；第二，得出一个好结论，一针见血；第三，说服假想的读者，直击人心。

【案例呈现】

情境创设

《劝学》是两千多年前荀子对学习问题的朴素认识，《师说》是一千多年前韩愈对“耻学于师”的批评。随着社会的发展变化，我们今天在学习中又遇到了新的难题。知识总量越来越大，时间越来越碎片化，学习的负担越来越沉重。原来传统的学习方式对于我们这一代人并不一定完全适用，我们这一代应该如何学习？

针对当下学习中的某些问题，以“《劝学》新说”为题，写一篇不少于800 字的文章。

训练一：从现实生活中发掘议论的对象

随着互联网的普及，我们进入了信息爆炸时代，信息获取渠道多元，内容纷繁芜杂，文本的整理和保存也比以前复杂很多。在世界被大量资讯和文本充斥的当下，正是考验我们选取信息、获取内容、内化知识的能力之时。……