□山东省德州市庆云县徐园子乡初级中学 王练

在当今的社会大背景下，传统的教育方式容易导致学生自信心和对社会的适应能力降低，所以班主任应着重培养学生的自主意识，建立一种符合社会进步性的学生管理模式。因此，班主任应制定一个有效的学生自我管理制度，把学生的积极性调动起来，让学生的自我约束力得到提高，使学生可以自己管理自己，同时也减轻了班主任的工作负担。

一、班级学生自我管理的必要性

在传统班级管理工作中，班主任是班级管理的中心，学生只是被动地参与其中，服从班主任的安排，执行班主任的计划。这样的管理模式确实可以维持良好的班级秩序，但是缺点是剥夺了学生的主体地位，没有将学生在班级管理中的主观能动性发挥出来，难以让学生形成良好的自觉性，更阻碍了学生的其他各项综合素质、能力的发展，这样的班级管理已经不能再被当前的教育理念所认同和推崇。

近些年，我国提出了“中国学生发展核心素养”，它可以说是当前我国所倡导的教育理念的集中体现，为我国未来的教育、教学工作开展，提供了明确的指导。中国学生发展核心素养的体系完善、涵盖面广，重点从学生的个人主体角度出发，对学生适应社会生活、社会发展的素质、能力要求进行了完整的说明，其中非常重要的一个部分，便是要求促进学生的“自主发展”。学生自主发展的内涵是，要让学生能找准自身的社会定位，并进行有效的自我反思，对自我发展做出规划，同时对自我进行管理，最终达成自我发展目标。……