□南京市江宁区上元幼儿园（胜太东路分园）江婷婷

一、娃娃家区域活动中材料投放的重要性

要想让小班幼儿在娃娃家的区域游戏中得到深度的学习，从而提高这个年龄段幼儿的学习品质，离不开材料的投放。如何投放适合小班幼儿的材料，需要我们一线的幼儿教师做详细的思考与观察。教师在区域中不是对幼儿园购买回来的成品进行简单摆弄，而是基于幼儿的生活经验，通过适宜的材料联想与运用丰富幼儿自身游戏的内容，让娃娃家真正地活起来。

二、娃娃家材料对小班幼儿发展的影响

每个幼儿的家庭内部的样貌并不是一样，让娃娃家在具有包容性的游戏理念下丰富开展，没有任何的限制，更能提高幼儿在游戏材料上的运用从而达到幼儿全面发展。

1.平和情绪，愉快游戏。愉悦是建立在幼儿投入游戏中所呈现的情绪表现，教师要提供幼儿感兴趣的、新颖的游戏材料。

2.探索游戏材料与自身的关系，发展幼儿认知。小班幼儿通过摆弄材料和熟悉材料进而理解材料，在反复的摆弄过程中丰富游戏情节，提高认知。

3.创设游戏情景，促进互动，发展语言表达能力。投放人物的挂饰或者头饰，丰富游戏的角色，也可以利用照片暗示幼儿丰富游戏情景。

4.专注手部练习，提高协调性。幼儿主要是利用手反复摆弄，可以有效提高幼儿协调性，让幼儿能掌握一定的生活自理能力，增强自信心。

5.促进交流，形成最初的角色意识，为开展其他游戏区域奠定基础。……