刘一丁

（湖南汽车工程职业学院，湖南 株洲 412001）

0 引言

当前，虚拟仿真技术发展得十分迅速，很多领域都在运用虚拟仿真技术来解决一些实际问题。例如在教学领域中，许多专业已将虚拟仿真技术和传统的教学融合在一起，并且已收到了较好的效果。比如，在汽车类专业课程教学中，使用虚拟仿真技术教学可以增加学生的学习兴趣，可以增加学生动手实践的次数，可以增加许多现实教学中无法增加的实训设备，可以降低实训风险等。而计算机网络课程和汽车类专业课程较为相似，也需要学生通过大量的实践操作来完成学习任务[1]。

1 计算机网络课程当前教学现状

1.1 实训设备现状

为满足计算机网络课程实训教学需要购置一些相关的实训设备，比如交换机、路由器和服务器等。一般来说大部分的学校会在网络实训室里购置一些少量的交换机、路由器和服务器等设备，这些设备显然对于实训教学来说是不够的，主要问题是实训室的实训设备数量和班级学生数量不成正比。想让一个班几十个学生同时操作实训设备那是很难实现的。随着计算机技术飞速的发展，一些网络实训设备更新的速度也很快，从成本和设备库存的角度出发，学校不可能不停地买最新的实训设备来投入教学。此外，有些实训项目是无法在实训室里完成的，比如楼宇的网络综合布线。

1.2 学生学习现状

在实训室里进行实践操作时，由于实训设备数量有限，学生一般是分成几个小组，以组为单位进行实操，但能动手的只有少部分学生，大部分学生还是只能停留在理论学习的这个层面。……