APP下载

小学规划项目交通影响评价方法研究
——以龙岩市松涛第二小学为例

2021-12-03吴晓武

福建建筑 2021年6期
关键词:规划评价

吴晓武

(福建省龙岩市城乡规划设计院 福建龙岩 364000)

0 引言

随着城市化进程加快,越来越多人口向城市集聚,义务教育阶段小学基础设施建设成为民生补短板的重要内容。根据《龙岩市“一市两区三组团”学校布局规划及教育重点项目建设三年行动计划(2019—2021年)》,龙岩市主城区范围三年内计划新建、改建、扩建小学项目达24个。小学上下学期间产生的瞬时交通量,将给城市路网造成巨大压力。如何科学分析小学出行特征、影响范围、结合项目区位条件,有针对性提出改善措施,是该类项目评价的重点。

1 小学项目交通影响特性

1.1 交通影响时间

结合龙岩市小学作息时间,一般小学为周一至周五上午7∶20~8∶00上学,中午11∶30左右放学,下午2∶00~2∶40上学,下午5∶05放学(一、二年级提前10 min放学)。因此接送一天中呈现四个时段,上学交通与城市交通高峰重叠[1],影响最为明显。

1.2 交通影响范围

根据技术标准,单独报建学校类项目评价范围,应为建设项目临近的第二条主干路或者快速路围合的范围[2-3]。然而小学属于义务教育,龙岩市基本采用划片招生办法,新建小学服务半径在500 m左右,因此评价范围比实际产生影响的范围要大。同时部分家长送完学生后,以学校为起点开始通勤交通或者其他出行,影响范围随之扩大。

1.3 交通参与者构成

交通出行参与者包括小学生、家长及教职工组成,其中小学生数量根据班级数量确定,家长数量根据不同学校不同的接送比确定,教职工数量根据教职工学生配比率确定。……

登录APP查看全文

猜你喜欢

规划评价
SBR改性沥青的稳定性评价
中药治疗室性早搏系统评价再评价
发挥人大在五年规划编制中的积极作用
规划引领把握未来
快递业十三五规划发布
多管齐下落实规划
十三五规划
迎接“十三五”规划
基于Moodle的学习评价
关于项目后评价中“专项”后评价的探讨