丁俊玲 徐 洲 王一婵

（上海财经大学，上海，200433）

一、引言

近年来，在我国教育水平不断提升、国际地位持续提高以及世界留学教育扩大发展等有利因素推动下，来华留学生数量不断增长。据教育部网站数据显示，截至2019年，来华留学人员有333072名，其中就读经济、法学、管理等学科的规模和数量逐年增加，如2018年比2012年学生数量增幅超过50%。如果说商务汉语是为从事与中国进行经商、企业管理、贸易等经济往来的外国人士和外国留学生设置的专业汉语，[1]那么可以说，商务汉语资源的需求量非常之大。

Edmodo（https://new.edmodo.com）是一个全球教育网络平台，宗旨是“帮助所有学员与他们所需的人和资源联系起来，从而发掘他们的最大潜力”。该平台面向教师、学生免费开放，可创建教学空间、网络课堂或个人学习空间，自2008年上线以来，注册用户已超过9000多万。2020年突如其来的疫情使商务汉语教学不得不转移到线上，面对全球突发事件引发的危机，要充分利用信息技术实现资源的整合、建设和分享，以推进世界范围内的汉语教学。[2]大范围实现线上教学在后疫情时代也将常态化，如何整合商务汉语资源，使商务汉语教学稳健发展，是海内外教师和学习者面临的问题。新形势下尝试借助Edmodo平台，实现商务汉语资源整合与推广不失为一种有益的尝试。

二、目前商务汉语资源存在的问题

有关专家认为，汉语教学资源是国际汉语学科建设的重要组成部分，其中文字材料资源、网络多媒体资源是教学资源的基本形态，能力、方法、策略资源更能提高教学质量和效 益。……