□甘肃省嘉峪关市酒钢三中 温晓亮

在新课程教学中，多媒体技术的应用比例已越来越高，受课堂文本展示、视频与动画等形式影响，高中物理教学的效果获得较大提升，教师可利用该项技术强化学生的物理学习过程，将枯燥的物理学习变得易懂、简单。

一、多媒体技术与高中物理教学中融合的优势

（一）改善听课效率

在正常的学习或工作中若同时调动视觉功能与听觉功能，将极大提升学习能力与学习效率，在高中物理教学中使用多媒体技术可同时运用上述两大功能。随着以多媒体技术为主的各类新型课件进入到高中物理课堂，部分晦涩难懂的知识点由于课件形式的改变，物理知识点的呈现与解决方式将更为直观，学生也会对此类知识点有了更高的兴趣，继而提高学生对物理知识点的吸收率。随着教育课程的改革，学生素养与学习期间的主观能动性已变得愈加重要，而多媒体教学可使学生发挥出自身的主观能动性，学生的课堂参与度、互动性也会获得明显提升，相较于传统的填鸭式教学，新型教学模式可切实改进学生的听课效率，增进学生物理学习效果。

（二）创新授课方法

传统授课形式与交流方式较单一，只要求教师依照备课内容按顺序讲述每个知识点，此教学方式不仅难以提升课堂效率，还会降低学生的学习热情。基于物理科目的重要性与枯燥程度，若学生对物理的学习兴趣减弱，无论是实际应用还是理论知识都难以获得理想效果。……