□福建省三明市三元区岩前中学 张巧文

一、农村初中英语教学

农村英语教学与城市英语教学存在着一定的差距。在英语教学方法渗透中，应当根据农村学生的学习特点和学习状况总结，进行不断的课堂反思和课堂教学交流，形成以学生发展为根本的重要教学模式。在课堂中，将英语学习阵地交给学生，提高学生的学习兴趣和学习能动性，让学生在利用英语知识和进行英语写作表达时，能够意识到自己英语学习的薄弱环节。英语课堂中不断与教师的新知识相结合，新思维相碰撞，形成具有自主写作技巧的重要写作知识体系。在与教师进行合作探究英语知识的过程中，逐渐体会到英语学科学习的真正乐趣，追逐英语学习的脚步，形成全新的学习思维。

（一）农村初中英语教学存在的不足

农村初中英语教学是教育改革的重点关注对象，在不断提升地区经济水平和教学设施完善的过程中，应当意识到农村初中英语教学过程中存在的问题和现象。在农村，英语教学相对重视程度不够，教师虽然有作文教学的创新思维，但是在实施过程中，往往遇到了学生不愿写作和交流障碍的现象。在教学新途径深入的过程中，教学资源匮乏，教师英语水平不足等都影响着学生的学习写作效果。为了能够让学生提高英语写作水平，需要学校、教师和学生的全面改进。

（二）农村初中英语教学的改善途径

针对农村地区初中英语教学所存在的不足，在教学过程中，为了创建高效的写作课堂，需要教师不断地将教学改革的新内容和教学理论逐步消化，逐渐形成以生为本的重要教学指导内容。……