□江苏省苏州市相城经济开发区澄阳小学 张丽

社会生活复杂多样，现代教育发展需要应生活需要而作出一定的调整。目前，社会上存在一些对生命漠视的行为和现象，这样就在一定程度上影响了学生正确生命观的树立。小学道德与法治课需要顺应新一轮基础教育课程改革的目标和要求，教师在实施素质教育的过程中，要向学生渗透生命价值观教育，引导学生在快乐的真实体验中能认识到生命的重要性，能在珍惜生命绽放生命光彩的过程中实现人生的价值，为社会作出贡献。

一、挖掘教材生命元素，丰富生命教育内容

小学道德与法治教材中蕴涵着大量的生命教育内容。教师在备课的过程中，需要严格按照道德与法治课程标准的要求，深入挖掘教材内容，合理组织生命教育活动，将教材中的生命教育内容和活动组织进行有机结合，充分发挥教材生命教育资源的作用。与此同时，还需要结合教材中的生命教育工作联系网络平台以及生活中的生命教育内容实施教育活动，进一步丰富生命教育的内容，提升生命教育的有效性。例如，在学习《主动拒绝烟酒与毒品》这节课的过程中，教师需要将备课环节挖掘到的教材生命教育内容进行有效组织，带领学生在体验感悟的过程中，认识到烟酒与毒品对青少年身心健康成长的阻碍。为了进一步提升生命教育的效果，教师需要将挖掘到的生命教育元素展示给学生……