□福建省福州教育学院附属第三小学 林文斌

足球运动能增强体质、发展学生耐力，增厚骨密质，使骨骼变得更加粗大坚实。足球运动又是一项团体运动，在足球运动过程中能够培养拼搏精神、团队及竞争的意识，让学生更好地全面发展。这项集体运动不仅可以提升体质，同时也可以实现对技能的掌握，在健全人格的基础上实现相互合作与交往的目标，从而让学生感受到足球运动的乐趣对健康成长的意义所在。近年来，二孩政策全面实施，教育资源紧缺现象进一步凸显，小学大班额现象日益严峻。在目前小学大班额的教学环境中，教师如何高质量地开展足球教学，让有限的体育资源发挥尽可能大的作用，使学生在足球课堂中得到科学合理地锻炼，本文将对此进行有效探讨。

一、当前足球教学现状

当前小学生足球学习基本以课堂教学为主，兴趣班、校队训练以及课外辅导班为辅的教育形式。一是课堂教学，主要是从基本的足球教学任务出发，对全体学生进行足球基础的课堂教学。二是兴趣活动班，大多每周两节兴趣活动课，不分年纪，进行足球教学活动。三是校队训练，主要针对校足球队的学生，是对课堂教学的一种强化，具有更强的专业性。四是课外的培训班，主要针对的是个别对足球有强烈兴趣的同学。受到传统教育理念的制约，大部分家长很少关注孩子体育兴趣的培养，加上大部分学校受到场地制约，足球课不能正常开展，这也就间接性的造成了大班额下体育课堂足球的教学质量不高的问题出现。……