□甘肃省陇南市武都区两水中心小学 田飞

经济的快速化发展加快了城市化的进程，人们追求物质化的生活，从而解决生活中出现的各种问题，其中甚至还涉及孩子的教育问题。然而，亲朋好友间的精神交流却有所减少甚至将渐行渐远，人们的内心被埋在一个快节奏和紧张压抑的日常环境之中，各种心理问题油然而生。趋于目前的形势下，小学生中存在心理问题的人数逐年上升，小学生心理孤独的现象也越来越普遍。造成这一现象的原因是复杂的，其负面影响是深远的，因此广大教育工作者和小学相关教育部门应该高度重视。

一、小学生的孤独心理

孤独感是一种主观自觉与社会隔离而产生的孤单、寂寞、不愉快的情感，是在人际往来中，人们的交际需求得不到满足的时候所产生的消极的心理状态。只要稍微关注就能发现有一部分小学生总是被群体孤立在外，那些孤独的孩子他们所展现的外在特征较为明显：少言寡语，不主动与他人互动，不喜欢参加集体性活动。虽然人们对所谓“孤独”的理解和表达不尽相同，但从这些不同的定义中可以总结出，孤独有三个主要内涵：1.孤独是消极的心理体验，对小学生的心理健康有很大程度上的害处。2.孤独是主观性质的感受，而不是一种客观的被孤立的状态，即儿童在长时间的自处时不会感到自身的孤独，而是在人群周围才会愈发凸显其孤独感。3.孤独感来源于人性的缺陷，这种缺陷会发生在小学生与他人交流的过程中。……