李彦红

(辽宁大学 药学院,辽宁 沈阳 110036)

2019年11月，由中共中央、国务院印发实施的《新时代爱国主义教育实施纲要》(以下简称《新刚要》)指出：“新时代的爱国主义教育要把握时代主题，引导人们深刻认识中国梦的本质是国家富强、民主振兴、人民幸福，激发全体人民爱党、爱国、爱社会主义的巨大热情，凝聚奋进新时代、实现民族复兴的磅礴伟力”。[1]《新刚要》中明确爱国主义教育必须把握实现“中国梦”的时代主题，明晰“中国梦”的时代内涵。这在理论上为高校大学生开展爱国主义教育明确了时代方向和目标遵循。

当前，选择什么样的方法和路径才能更有效地进行爱国主义教育，是新时代教育工作者们需要共同研究的课题。

本文将从爱国主义教育的历史认知、内涵使命、内容选择、场域拓展四个方面建立爱国主义教育的培育路径，为新时代的爱国主义教育提供可遵循的方法和策略。

一、建立新时代爱国主义教育的历史认同

爱国主义是一个历史范畴，爱国主义教育也是处于特定历史阶段和物理空间、针对特定历史对象、具有特定价值导向的教育活动。

在认知层面，“知国是爱国主义认知的前提”[2]，帮助新时代大学生从国家的性质、历史发展的脉络、国情和文化等角度去认识和了解，增强大学生对国家的归属感、认同感和荣誉感是爱国主义教育的缘起和发端。人类发展史告诉我们，国家是个体赖以生存的共生体，是一个人获得生活满足、能力提升、价值实现的根本载体和安全保障。……