丁振宾

(大连民族大学 体育教学研究部，辽宁 大连116605)

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调：“高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。”[1]为高校各类课程与思想政治理论课同向同行、形成协同效应，为课程融合发展提供了基本遵循，也为高校体育教学改革指明了方向。加强高校体育课堂教学中的课程思政建设，能够有效推动高校学生思政素养的提高，有助于高校体育教学取得立德树人的教学效果，这也是现阶段高等教育发展的新要求[2-4]。高校中的思想政治课堂教学是高校学生接受思想教育的主要途径之一，而在高校体育教育课程中融入思想政治的教学内容，可以增加高校学生接受思想政治教学的途径。

一、开发体育精神中的课程思政元素

将课程思政融入和渗透进高校体育教学中，需有效抓住体育教学中的思政关键点，这是将二者融合迈出的第一步。其次，应高度重视体育教学课程中思政元素的挖掘和开发，这样才能最大限度地发挥高校体育教学中课程思政的有效作用。要正确认识课程思政中的体育精神，体育教育不仅是一门教学学科，也是能够推动学生学习进步的有效途径，更是一种能够表现自我、超越自我的精神。……