黄振育，李英荣，黄寿程，张 龙

数字化背景下，社会市场环境更新速度不断加快，信息技术、大数据技术被广泛应用到各个领域。因此，高校在加快创新创业教育步伐的同时，不能将数字化技术放置一旁，而应积极融合数字化技术创新教育方式，帮助学生在创新创业中深刻认识数字化的重要性，学会应用数字化技术为创新创业决策提供参考，这样才能让大学生更好地与时代接轨，进而在创新创业实践过程中不断健全自己。

一、数字化时代高校创新创业教育存在的问题

（一）对创新创业认识不到位，缺乏创新创业意识

相对于直接就业来说，创新创业道路更加困难，而且存在经营时间长、风险大、难度大等问题，大学生可能更愿意选择更为稳定的就业方式。另外，部分大学生的成长环境相对稳定，从小就受到家人的宠爱，相对来说缺乏拼搏、冒险、吃苦耐劳等精神[1]。有关调查发现，参与创新创业实践活动的人数只有参与调查的15%，而且只有5%的大学生拥有创业计划。由此可见，不少大学生依然存在缺乏创新创业意识的问题，这会影响高校创新创业教育质量。当今社会部分年轻人对网红、明星过度追崇，变得更为浮躁。在此现象下，需要付出更多努力的创新创业更难以走进部分大学生的内心，导致其对创新创业认识不够到位。另外，部分高校在创新创业课程设置方面较偏向理论知识，与创新创业实践关系不大，很难帮助学生积累更多的创业经验，学生因此对创新创业活动兴趣不高。……