ACGN在来华留学生群体中的传播与接受
——以地方院校的汉语教学应用为例
2021-12-03黄蓬博
文化与传播 2021年4期
辛 梓,黄蓬博,代 晶
在讨论ACGN的传播和接受前,首先要明确什么是ACGN,以下就ACGN的定义和功能两方面进行析说。
ACGN是一项二次元亚文化概念。相对大众文化而言,亚文化是小众文化。ACGN为Animation(动画)、Comic(漫画)、Game(游戏)、Novel(小说)首字母的合并缩写。二次元区别于现实,源于日语“にじげん”①“にじげん”罗马音发音:“ni ji gen”,译为“二次元”。,英文一般翻译为“Fantasy”,汉语中最早通俗译为“二维”。相较于现实世界,二次元的概念具有“架空”“假想”“幻想”“虚构”“虚拟”的成分,这体现了ACGN四大体裁所拥有的创造性内涵。
ACGN作为一种二次元亚文化的同时,又是一种载体。这种载体上所传递的价值观,能够与中国传统文化相适应和结合,为主文化注入新的活力。这既是ACGN二次元亚文化具有长久生命力的原因之一,也是亚文化所具备的重要功能。如刘书亮、朱巧倩说:“‘二次元’一词在中国的传播实践中外延不断扩大,拥有了更丰富和更本土化的含义。”[1]林群、陶双彬在《亚文化与教育演进》中也说:“虽然这些外来文化传入之初都处于亚文化的从属地位,但由于外来文化的新奇性与异质性,并且为原有本土的主流文化提供诸多借鉴与启发,因此反而成为推动中国本土文化不断演进的巨大动力,并部分地融入传统文化之中,成为主流文化的有机组成部分。”[2]故ACGN二次元亚文化虽为外来文化,但与本土文化的结合也赋予其更丰富的内涵,有助于价值观的引导和推广。
一、ACGN与文化自信
习近平总书记在谈到“文化自信”时指出:“文明特别是思想文化是一个国家、一个民族的灵魂。……
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