卢 哲，宋春霞，李国峰

（新疆应用职业技术学院，新疆维吾尔族自治区 奎屯 833200）

1 液压与气动技术课程教学的现状

1.1 学科分析

新疆应用职业技术学院电气自动化专业和机械制造及自动化专业，均开设有液压与气动技术课程，且行业对具备机电一体化相关工作能力的人才需求量很大。

1.2 学情分析

电气专业的学生经常会主观地认为此课程偏机械方向，故对学科分类有偏见。而机械专业的学生只能把知识局限于本学科内各元器件的认识和选用、各种回路的设计和搭接等基本方面，不能将它与所学的PLC与机床电气控制、传感器与检测技术、变频器技术等学科知识建立起联系，使得各学科之间相互独立，学生不能把知识进行有效的交叉融合。

1.3 实训设备分析

本系有液压实训工作台和气动实训工作台各15台，虽然能够满足学生的实训需求，但在教学中仅局限于本学科内的教学，很少和其他学科建立起联系，缺乏创新。

2 液压与气动技术课程混合式线上线下、学科知识交叉融合的教学思路

2.1 教学理念

首先，培养学生的学科兴趣，打破传统的课堂教学形式和单一学科知识的讲授模式，注意学科间知识的交叉，丰富学习方式、改变学习模式、促进学科知识融合；其次，通过线上教学资源辅助课程学习，提高学生学习效率；在实践环节注重培养学生的创新、沟通、协调、探索的精神，并养成良好的劳动素养，为顺应时代需求培养人才。

2.2 教学内容

本课程的授课顺序是先学习液压传动，再学习气压传动。……