刘晶

（伊通满族自治县第十四中学，吉林 四平 130700）

初中生作文能力是语文学科核心素养“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”在纸介质上的综合体现，写好作文既是提升初中生语文核心素养的需要，同时也对其成长和发展有着重要的意义，所以夯实初中生语文写作基础、提升其写作能力尤为重要。为此，初中语文教师可以从积淀、写作实操和修改三个方面提升学生的能力。

一、用心积累，广撷博采

写作犹如建造房屋，建房需要材料，材料则来源于积累。“为学之道在厚积而薄发”，只有厚积，才能薄发，那么我们该如何指导初中生用心积累写作素材呢？我认为可以从以下3个途径予以引导、鼓励。

（一）认真观察，多体验，写感悟

我们都知道写作的源泉是生活，生活离不开环境，丰富多彩的自然环境、社会环境和千变万化的社会实践是学生们取之不尽、用之不竭的写作源泉。鲁迅先生曾说过：“如要创作，第一须观察。”因此我们就要指导学生，在生活中养成时时观察，处处观察的习惯，鼓励学生及时动笔把所见所闻所感记录下来，这样用心地日积月累，他们写作的素材就越来越丰富了。

（二）广泛阅读，多积累，强背诵

我们要鼓励和指导学生积极开展课外阅读，主要培养学生养成自觉阅读、动笔阅读、多形式阅读的习惯。自觉阅读指读书兴趣浓，千方百计地找书看。包括古今中外，天文地理的书籍都可以读，博采众家之长；……