伊尔夏提·艾斯凯尔

（吉林省教育学院，吉林 长春 130022）

在高校学生管理工作中，管理理念、管理方法选择是否正确、合理，会对管理工作的整体效果产生关键性影响。大学生是未来社会建设的中坚力量，必须要确保大学生具备较强的个人发展动力，深挖大学生的个人价值和内在潜力。为此，高校应当选择更科学合理的管理理念落实到学生管理工作中。有效激励是积极心理学中的重要内容，而积极心理学和有效激励理念正是目前高校管理人员的重点研究内容，旨在提升学生管理工作效果。

一、有效激励简析

（一）有效激励内涵分析

有效激励是积极心理学中的重要内容，是指通过积极正面的管理方式，满足人们的情感需求和物质需求，调动个人的积极行为能力，提升个人的主观能动性。有效激励已经被广泛应用到高校管理工作中，其目的是让学生主动参与高校管理活动，实现对学生思想和行为的管控，激发学生潜在的积极行为动机和内在潜力，帮助学生建立正确的价值观和人生观，进而实现高校管理的相关工作目标。

（二）有效激励理论内容分析

有效激励的理论内容比较广泛，从整体上来看，涉及到以下几个方面。

首先，需要层次论。大学生的管理工作的主要目的是为了满足学生各个阶段、各个方面的发展需要。只有满足学生当前的优势需要，规划清晰的未来需要，才能让学生获得更强烈的心理激励，实现对个人行为能力的调动。……