■李 雪

一、教材分析

本课是译林出版社牛津初中英语八年级下册第六单元Reading1 板块，其主题语境是“人与社会”，语篇标题为Volunteering for the Special Olympics World Games。语篇内容围绕刘明在2007 年上海特殊奥林匹克运动会（以下称“特奥会”）中的志愿者经历展开。刘明在初选为2007 年特奥会志愿者时，他并不知道该期待些什么。然而通过对特奥会活动的了解和经过志愿者培训后，他清楚地认识到了这份工作的意义。在运动员李海身上，他看到了这些有智力障碍的人所具有的勇于拼搏的精神，从而认识到——特奥会把来自不同背景的运动员和志愿者聚集在一起，每个人就像是一个大家庭的一部分。语篇的主题意义在于培养学生积极参加公益活动、尽自己所能帮助他人的意识。

二、学情分析

本节课的授课对象为八年级学生，他们已经具备一定的词汇量和阅读策略，能够提取、梳理文章的基本事实性信息。但他们的总结、推论等方面的能力还有待提升，需要教师加以指导和引领。

三、教学目标

1.借助主题语境，识别expect，similar 等生词，并能推测理解其含义。

2.通读文章，获取、梳理特奥会相关知识和刘明的志愿者经历。

3.精读文章，绘制思维导图，概括、整合刘明在做志愿者工作过程中情感的变化。

4.树立积极参加社会公益活动、尽自己所能帮助他人的意识。

四、教学重难点

绘制思维导图，概括、整合刘明在做志愿者工作过程中情感的变化。

五、教学过程

1.Pre-reading

Activity（1）：Share the knowledge about the Olympics.

Have students share the knowledge about the Olympics and learn the new words.

◆What does the sign stand for？

◆What do you know about the Olympics？

【设计意图】引导学生分享已知的奥运会知识，学习课文中的生词。……