王丽岩

（作者单位：河北美术学院）

一、设计专业教学现状分析

（一）设计专业教学需求

如今，设计已遍布生活的每一个角落，每个人心中都有几个印象深刻的设计作品。设计作品借以视觉符号传递所要传达的信息，作为产品销售手段为企业获取利益。成熟的设计作品能够充分的表达产品营销的诉求，准确的传递信息，能够依照营销策划的步骤完成该阶段的诉求任务。艺术设计专业以培养设计类专业技能型人才为目标，为社会输送应用型技能人才。艺术设计专业的课程多为综合性需求，完整地设计要从营销策划、构思、创意、到设计制作全方面整体配合。所以要求学生掌握理论知识的同时结合实践技能并对相关行业知识有所了解。

在竞争激烈的信息时代，设计已成为企业和社会重要的竞争手段之一，好的设计作品为企业树立良好的品牌形象，为产品铺开销售之路。设计专业教学需要大量的社会实践做铺垫，整个设计创作从最初的市场调查、资料整理分析、创意的构思与视觉形象的设计制作都需要丰富的经验成熟的技能来完成。这一切的设计行为需要设计者具有精益求精的工匠精神以及丰富的实践经验，以最精致视觉形象表达产品的核心功效。

（二）设计专业教学现存问题

高校艺术设计专业传统的教学以课堂讲授为主，学生对知识的掌握过于老旧，设计作品也是缺少社会性、商业性、实践性。首先，传统教学模式以理论讲授的方法不能有效激发学生的学习兴趣，以致学生对枯燥的理论知识掌握不足，在实际设计中做不到理论运用于实践。……