吴昀

摘要：在初中生的成长发展实践中，班主任是重要的教学引导者。为科学全面地提升學生的发展质量，为进一步优化学生的德育素养，班主任应该注重把握好核心素养的要求，积极全面地提升自身的综合能力，更好地夯实自身的教学成效。可以说，班主任只有具备较强的管理素养，才能够在思想认知以及行为实践方面影响和感染学生，也才能够卓有成效地促进学生的健康发展。

关键词：核心素养;初中班主任;管理培育;能力提升

核心素养是指培养学生应当具备的、能够适应社会发展和自我终身成长的必备品格以及关键能力。培养当代中学生的核心素养应当坚持科学性、时代性、民主性原则，最终目标是将学生培养成为全面发展的人。在全面促进学生健康成长的过程中，班主任始终具有重要的作用。为卓有成效地提升以及优化学生的核心素养，进一步满足学生的发展需要，班主任应该注重积极提升自身的管理素养以及管理能力，更好地优化管理成效，进一步为学生创设良好的成长空间。

1中学班主任管理培育能力对学生成长的积极作用

在初中学生的成长以及发展的实践过程中，为科学全面地促进他们的健康成长以及科学发展，应该注重行之有效地发挥好中学班主任的管理作用。可以说，中学班主任管理培育能力，是促进学生健康发展的重要基石，也是保障学生科学发展的关键立足点。一系列的发展实践证明，中学班主任管理培育能力的提升，对于学生的成长始终具有重要的促进作用。……