佟卓尔

摘要：当今社会，中职生面临着物质“饱和”以及价值观缺失之间的落差，由于内心缺失了价值观，当下的中职生很难感受到自己生活的意义，也很难为自己人生找到价值支撑，产生了较多地悲观情绪，心理健康受到损害。中华传统文化中有大量的宝藏，可以为当下价值观重建提供丰富的資源，主张顺应自然不妄为的乐观思想，强调“安时处顺”。在中职生心理健康教育中弘扬传统文化乐观心理思想，积极进取，化忧为乐，维护学生的心理健康。

关键词：传统文化;乐观心理思想;中职生心理健康;

一、前言

新时代，中职生心理健康与行为方式同样跟随着社会的发展经历着深刻的变化，中职生心理健康教育工作面临着巨大的挑战，中职生面临着物质的“饱和”以及价值观的缺失，导致产生抑郁、自卑以及悲观情绪在学生群体间的蔓延，这给学生的心理健康带来了极大的伤害，在针对中职生学习和生活中遇到的各种心理问题如何开展有效的教育，如何正面引导学生生从人格、自我等方面认识自己，如何从人际关系、人生规划等方面经营自己，如何处理学习、生活和感情之间的关系上遭到了挑战。中职生心理健康问题集中在自我认识不清、环境适应不良、人际关系不良、理想与现实脱节、职业生涯规划不清等方面，中职生心理健康教育应该是积极的和普适的，通过引入乐观的情绪和态度，发展学生积极的心理品质，渗透乐观教育，为创建和谐、积极向上的校园氛围提供依据。……