摘要：目前我国对幼儿园的教育有了更高的要求，要帮助幼儿可以获得更加全面的发展，在这样的前提下，高校在培养学校教育人才时，开始采用“校—园”合作的模式展开教学，从实际出发让高校学生能够获得更多的实践机会，在实践中提高自身的专业能力和综合素养，帮助学生成为更加优秀的学前教育人才。

关键词：高校学前教育专业;“校—园”合作;开展策略

1.“校—园”合作模式在高校学前教育专业中的作用

1.1提高学生专业技能和综合能力

高校的学生在学习任何课程时，最基本的意义是在工作中能够有效的应用，而对于学前教育专业的学生来说更是如此，因为在毕业后，此专业的大部分学生要来到一线，面对面的对幼儿展开教育工作，所以学生的专业能力和综合能力一定要非常的优秀。可是在过去的教学过程中，高校教师基本上都是以口头教学为主，而且实践课程比较少，使得学生无法在实践中锻炼自身的技能和综合能力，这样对学生日后的发展带来了不利的影响。目前当学校开始使用“校—园”合作的模式来展开教学时，学生能够有很多机会来到幼儿园中，可以近距离的观看幼儿园教师的日常教学工作，并且能够有充足的机会在幼儿园中使用自己所学习到的专业技能，使自身的专业能力得到有效的锻炼和提高，同时在亲自实践的过程中，学生自身的综合能力也将得到高效的培养，帮助高校学生成为更加全面优秀的人才。……