刘蕊蕊 尹旭升 岳跃骏

摘要：随着国家对教育的重视程度不断加深，不仅重视幼儿的教育活动，更加注重幼儿身体和心理健康的保育活动，通过各种丰富的活动来提高幼儿自身综合素养并且使幼儿养成良好的习惯。因此教师需要改变传统的授课方式，采用顺应素质教育目的的新型授课模式，教师要作为教育活动中的引导者，指引幼儿自主学习，并且让幼儿在玩中学、做中学、生活中学，从而使幼儿在进入小学的学龄期后，可以很好地过度到小学的学习和生活中。

关键词：学前教育;教学质量;策略分析

1、开展学前教育的重要性

1.1有利于为儿童小学阶段的学习打好基础

众所周知，学前教育是我国社会主义教育事业的一个重要的组成部分，其主要意义就在于帮助儿童适应学习环境，养成良好的学习习惯，从而促进儿童的身心健康发展。从某种意义上来说，学前教育可以算是我国教育的第一个环节，是我国教育体制当中不可或缺的一环，学前教育的质量高低将直接影响后来的义务教育。国内外的研究表明，儿童在进入小学之前，学习能力较差且缺乏良好的学习习惯，对于社会环境的适应能力也较低，因此，在儿童进入小学阶段的学习之前，开展学前教育是十分有必要的，学前教育作为一种衔接教育，其教育氛围比较平和舒缓、新奇有趣，接受学前教育有利于提高儿童对于新环境的适应能力，更有利益于儿童养成良好的学习习惯，为将来的小学学习打好基础。……