朱文欣 阳佳文 张雅迪

摘要：与其他科目相比较，商务英语专业的实践应用方面较为实用，该专业的毕业生一般从事的是国际贸易方面的工作，对于岗位的要求较高且范围广泛。但是当前我国商务英语专业的毕业生在实际工作过程中却经常出现业务能力较差、一些较为基本的理论知识掌握较差等问题。现阶段我国还需要加强对于商务英语实践教学的重视，进一步提高学生的实际应变能力以及解决问题的能力。基于此，本文通过对应用型人才以及实践教学过程之间相互联系，深入分析探讨现阶段商务英语教学中所出现的问题，并提出较为实用的人才培养方案。

关键词：实践教学;商务英语专业;应用型人才

一、商务英语专业应用型人才培养的问题

（一）市场服务与课程内容的不足

应用型人才不同于学术型人才，其特点是“应用型”和“实践型”。然而，在商务英语教学过程中，一些高校盲目地追求科研和学科，导致课程应用性和实用性不足，难以适应社会发展的需要。实践教学的本质是帮助学生更好地巩固和运用理论知识，并在社会发展的过程中有效地运用理论知识。然而，商务英语专业的课程内容与社会关系不密切，课程重点不够突出，导致商务英语专业学生服务市场和社会的能力不足。在理论研究中，市场只有有效地提高其服务能力，才能提高人才培养的效率和质量，但市场服务能力的发展必须保证其内容与社会实践专业之间的“一致性”和“相关性”，所以我们需要解决的问题是从专业内容与社会现实的角度来看待市场服务能力。……