摘要：国有企业在发展的过程中，离不开人才的支持，在进行人才培养的过程中树立“人人都是人才、人人都能成才、人人都要成才”的观念，并且把握人才成长的规律，抓住青年人才成长的关键期进行人才培养，这样才能取得良好的人才培养效果。基于此，本文针对国有企业人才培养划分为4个人才培养周期，根据不同的人才周期提出相应的人才培养策略，旨在通过这样的人才培养方式为国有企业的发展注入强劲动力，以人才培养促进国有企业的健康可持续发展。

关键词：国有企业;人才培养;策略

1.引言：

青年人才作为国有企业未来的中坚力量，在人才培养的过程中需要国有企业树立新的观念，制定科学而合理的人才培养计划。通过有效的人才培养方法，加速人才成长，使国有企业青年人才成为能力强、素质高的新时代人才，从而更好的促进国有企业的发展。本文针对青年人才的培养分为入职期、筑基期、成长期、成才期阶梯培养进行分析。

2.培养模式

2.1入职期

刚入职阶段的新工作人员尚处在学习时期，这一阶段，青年人才的学习能力相对较强，并且对于新的业务知识有着较强的学习兴趣。一般情况下，入职期的培训主要集中在入职报到的当月，培训时间在一周或者一个月不等，这就要结合企业的实际情况进行培训。在培训内容的选择上，入职期的培训主要是企业的简介、企业发展历程、企业文化、青年人才自身岗位的工作职责、企业的规章管理制度、企业的劳动合同签订、薪资福利等等。……