福建省松溪第一中学 李 鑫

2020年是一个特殊的年份，这一年全国乃至全世界都被新冠肺炎疫情所笼罩，新冠肺炎疫情影响了人们的学习、工作、生活。高中是学生学习生涯中非常重要的时间段，这一阶段学业的加重导致学生的心理素质差、压力大、学习效率低。因此，教师需要在疫情防控这一特殊时期发挥信息化的重要作用，通过有效采取线上教学的模式对学生进行教学。物理作为一门重要的基础学科，同时也是一门理论与实践相结合的学科，教师在教学过程中要结合两个方面，既要教学理论知识，也要保证学生的实验认知和操作能力，以此来保证学生的学习效果。因此，在高中的物理线上教学中，教师要注意物理学科的特殊性，采取合适的方式展开教学。

一、多元教学，提升物理课堂丰富度

当前的线上授课由一个教师在线同步直播，很少有不同学校的教师、不同层次的授课内容。如何推动授课方式的改革，推进授课内容多样化发展，值得教师好好探究。例如，教师除了继续进行同步直播授课外，还可以录制视频供学生随时学习，从而扩展学生的学习资源；不同学校之间进行资源共享，互相传播自己学校优秀的教学视频；学校邀请优秀的教师进行视频录制，不同学校之间互相帮助；学校加强对学生课后的疑问解答，选取统一的时间进行答疑，帮助学生掌握所学知识。

虽然每位学生都参与直播会对学生的发展起到促进作用，但教师不能忽视全员参与直播可能会出现卡顿、软件崩溃等现象，导致学生无法进行学习。……